编者按：为激励广大教师践行教育家精神，深入贯彻落实汉口学院庆祝第41个教师节暨表彰大会会议精神，学校特推出“【铸魂强师 奋进有我】汉口学院优秀教师践行教育家精神事迹展播”专栏。专栏将通过展示获奖教师的先进事迹，展现他们坚守教育初心、提升专业能力、强化“三风”建设、融入学校发展的生动实践，激励全体教师以更加饱满的热情和昂扬的斗志投身教育教学工作，为汉口学院的发展和教育强国建设谱写更加绚丽的华章。

一、杨东，中共党员，副教授，文法学院副院长，汉口学院庆祝第41个教师节暨表彰大会“师德标兵”称号获得者。

杨东老师始终秉持“学高为师，身正为范”的理念，坚守教学管理一线，以高度的责任感和敬业精神，努力将立德树人根本任务贯穿于教育教学全过程。在教学上，杨东老师精益求精，积极推动课程思政建设与教学改革创新。主讲课程《古代汉语》将爱国、诚信等思政元素有机融入古文今译等教学环节，不断探索适合学生特点的教学方法，持续提升课堂育人实效，获校级“课堂教学质量优秀奖”，深受学生和督导好评。

自2022年担任教学副院长以来，杨东老师勇挑重担、顾全大局，负责学院人才培养、实习实践、毕业论文、学科竞赛等多方面工作，保障教学运行平稳有序，多次在学校考核中获得优秀评价，并顺利通过省教育厅专业监测。

他坚持竞赛与教学融合共进，依托赛事提升专业实践能力。指导学生在全国大学生计算机设计大赛中获得国家级三等奖及多项省级奖项；学院中国古代文学教研室获评省级优秀基层教学组织；与十余家单位建立稳定实习合作，有效拓展实践育人平台。作为一名教育工作者和管理者，他始终重视师德修养，坚持公平公正、廉洁从教，注重以人格魅力和专业素养影响师生，努力营造风清气正、积极向上的育人环境。

二、吴红，中共党员，副教授，计算机科学与技术学院教师。汉口学院庆祝第41个教师节暨表彰大会“师德标兵”称号获得者。

吴红老师在我校从事电子商务专业专职教师近20年，她怀有“捧着一颗心来，不带半根草去”的师德精神和无私奉献的品质，始终坚守教学一线，潜心教书育人，以高度的责任感和饱满的热情投入每一堂课。课堂上她注意与学生的沟通和交流，将理论知识与生活中的案例结合讲解；课后辅导学生专业内容、指导论文和比赛。曾在高校“两访两创”活动中，被评为省级“教书育人”优秀教师；曾被中共湖北省委高校工委评为“高校系统践行群众路线好党员、好干部先进典型”。

作为电子商务专业负责人，我校教师发展中心“青年教师导师团”导师，吴红老师全力支持学校开展青年教师微格训练，帮助青年教师尽快“站上、站稳、站好讲台”，积极指导青年教师参加讲课比赛，助力提升青年教师教学能力。

她主持省级精品资源共享课《电子商务概论》课程和省级精品视频公开课《电子商务概论》课程；担任校级优秀基层教学组织电子商务教研室负责人，主持并结题校级教改项目2项；主持及参与横向项目2项；主编教材5本，参编著作2部；第一指导老师指导学生参加省级大学生创新创业训练计划项目12项，国家级大学生创新创业训练计划创业实践项目2项；指导学生参加国家级、省级比赛获奖近60项。

三、舒芳，中共党员，航空与智能制造学院辅导员，汉口学院庆祝第41个教师节暨表彰大会“师德标兵”称号获得者。

在思想政治教育工作一线，舒芳老师始终秉持“围绕学生、关照学生、服务学生”的工作理念，系统开展思想引领、学业支持、心理疏导与生涯发展指导，展现出高度的专业素养与职业责任感。作为学生思想的引领者，她具备坚定的政治立场和扎实的理论基础，积极参与校院两级思想政治专题培训，并主动将理论转化为生动的教育实践。她密切关注学生思想动态，通过个体谈话、主题班会及群体研讨等形式，有效引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

在工作中，她勇于担当、甘于奉献。自京山教学改革基地建成伊始，她首批带领四百余名学生顺利完成毕业实习，负责岗位分配、安全保障与心理安抚，实现安全零事故。她积极指导学生参与各类竞赛，从大一阶段即注重引导学生树立目标，所带学生多次荣获国家级、省级奖项及多项技能证书。她本人也于2023年6月获第十六届计算机设计大赛“优秀指导老师”，2024年5月获第十四届全国大学生三创赛“优秀指导老师”。

舒芳老师积极帮助学生明确职业方向，针对不同学生特点提供精准指导，主动联系校友和企业资源，搭建实习实践平台，助力多名学生在科技竞赛、就业创业等方面取得优异成绩，获得学生广泛好评。舒芳老师坚信，师德体现在每一次耐心谈话、每一次公正处理、每一次深夜守护和每一次专业指导中。未来，她将继续以扎实的学识和无私的关爱，陪伴学生成长，不负信任与使命。

四、孙思，中共党员，教授，音乐学院教师。汉口学院庆祝第41个教师节暨表彰大会“汉院好老师”称号获得者。

在十七年的教育生涯中，孙思老师始终恪守教育初心，将立德树人作为核心使命，时刻将师德师风建设内化于心、外化于行。在教学工作中，她积极探索音乐教育与思想政治教育深度融合的有效路径，注重将专业知识传授与人文素养培育、价值引领有机融合，引导学生树立文化自信，厚植家国情怀。她始终坚持OBE教育理念，贯彻以学生发展为中心的原则，主讲的《中小学音乐教学法》获评省级一流课程，《民乐合奏与排练》获批校级一流课程，她通过问卷调研精准把握学情，因材施教，创新运用五声音阶为学习小组命名，将传统音乐元素融入教学管理，潜移默化增强学生的民族认同感与文化归属感。通过不断优化教学方法，融合多媒体技术、情境模拟、实践展演与小组协作学习等多种教学手段，高度重视学生综合素养的培养，注重理论与实践的融合，强化团队协作、艺术表达与创新能力的训练，连续多年综合评价名列前茅，荣获校级教学成果三等奖。孙思老师尊重每一位学生的个性差异，关注他们的身心健康和成长发展，用爱心和耐心去温暖每一个学生的心灵，积极鼓励并指导学生参与各类高水平竞赛，多次斩获省级奖项。

作为音乐学系主任，孙思老师主动整合校企资源，积极搭建多层次实习实训平台，拓展合作渠道。她带领师生积极投身社会公益活动，参与花博汇、晴川阁民族音乐展演、解放公园五一劳动节展演及文化下乡等系列活动，通过实践教学与社会服务相结合，有效促进了音乐艺术的普及与传承，教学成果与社会贡献获得广泛认可。

审读人：郭亚莉