编者按：

为激励广大教师践行教育家精神，深入贯彻落实汉口学院庆祝第41个教师节暨表彰大会会议精神，学校特推出“【铸魂强师 奋进有我】汉口学院优秀教师践行教育家精神事迹展播”专栏。专栏将通过展示获奖教师的先进事迹，展现他们坚守教育初心、提升专业能力、强化“三风”建设、融入学校发展的生动实践，激励全体教师以更加饱满的热情和昂扬的斗志投身教育教学工作，为汉口学院的发展和教育强国建设谱写更加绚丽的华章。

一、

岑明丹，中共党员，管理学院专职教师，注册会计师，中级会计师。汉口学院庆祝第41个教师节暨表彰大会“汉院好老师”称号获得者。

自2021年入职以来，她积极推动财务会计教育专业的数字化转型，先后主讲《高级财务会计》《审计学》《税法》等课程，成为学校财会专业数字化转型的青年先锋。她以“把论文写在课堂上，把成果融进学生成长里”为信条，教学紧跟时代潮流，面对传统财会课程“重核算、轻数据”的痛点，将真实案例和上市公司真实数据搬进课堂，积极打造“智慧课堂”，使课堂教学生动形象。获批 2025 年校级教改课题《“OBE+行动学习”教学模式研究》立项，并参与2021年省级教改课题结项和2025校级教改课题立项。

科研领域是她学术的延伸与深化。她聚焦“智能财务与管理会计”等前沿领域，多次主持市厅级课题，并将研究成果发表于专业期刊，用扎实的学术展现文字魅力，支撑内容更迭。《智能财务时代下高校管理型会计人才培养模式探究》获批2023年湖北省教育科学规划立项。她撰写的《智能财务时代高校管理会计培养路径探究》等5篇论文先后发表于《当代会计》《中国农业会计》等期刊。

课堂之外的赛场，成为她检验教学成果的第二阵地。她积极指导学生征战“互联网+”“科云杯”等赛事，屡获省级大奖，并巧妙运用赛事经验进行反哺教学，形成课堂的良性循环，也因此荣获“课堂教学质量奖”。丰富的实践经验，源自她扎实的行业积累。凭借企业财务实战经验和注册会计师专业功底，她推动产教融合，使课堂与职场无缝衔接，深深激发了学生的职业情怀。

岑明丹用专业与情怀诠释了新时代高校教师的使命与担当，在数字赋能财务教育的赛道上，跑出一名青年党员的加速度。

二、     

汤梓萱，外国语学院专职教师，汉口学院庆祝第41个教师节暨表彰大会“汉院好老师”称号获得者。

汤梓萱作为高校教师始终坚持立德树人，热爱教育事业。在日常工作中也严格要求自己，恪守职业道德，注重因材施教，积极探索教学创新，努力让课堂以学生为中心。

在教学上，汤老师自己动手开发了一些用于情景化口语教学的小道具，通过营造沉浸式的语言环境，帮助学生更好地开口说英语并协作交流。这些尝试逐渐形成了一套可以复制推广的口语教学方案，看到同学们表达能力一点点进步，她由衷地感到欣慰。为促进教学改革，2024年汤老师分别发表了《沉浸与互动：教育戏剧在大学英语口语课堂的教学路径探索》和《以教育戏剧融入英语课堂教学的实践探索——以虚拟语气为例》两篇论文。

在指导学生方面，汤老师作为第一指导老师，带领《“藕”然“乡”遇》拿到了中国国际大学生创新创业大赛校级一等奖，项目负责人获得湖北省翻译大赛校级一等奖。次年，带领的团队《“林”魂不灭》再次拿到了中国国际大学生创新创业大赛校级一等奖。汤老师表示：“学科竞赛不只是为了拿奖，而是一个让学生锻炼创新能力和实践能力的平台。通过比赛反推教学和学习，达到老师和学生共同成长。”

汤老师保持严谨，遵守学术规范，研究方向聚焦教育戏剧和语言教学融合。她结合研究开发了一系列用于教学的小道具，帮助学生更好地开口讲英语。这种直接将科研成果应用于课堂的做法， 实现科研和教学互相促进，让研究成果真正服务于教学实践，惠及学生成长。

三、   

王新芳，中共党员，汉口学院马克思主义学院专职教师，汉口学院庆祝第41个教师节暨表彰大会“汉院好老师”称号获得者。

王新芳老师始终坚守“立德树人”根本任务，在思政教育岗位上辛勤耕耘。作为一名中共党员，她恪守“学高为师、身正为范”的理念，将师德师风建设视为立身之本。她不仅注重课堂讲授，更以身作则，积极参与社区志愿服务，荣获“志愿服务标兵”等称号，以实际行动践行“知行合一”的教育理念，为学生树立了生动的道德榜样。

在教学方面，她致力于让思政理论“活”起来。通过完成教改课题、主持建设“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”线下一流课程，持续推动教学创新。她积极参与教学竞赛，荣获教学设计展示大赛一等奖、教学创新大赛三等奖，以赛促教，有效提升了课堂质量与吸引力，其教学成果获得了师生的一致好评。

她注重团队协作与科研反哺教学。作为《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学团队核心成员，与团队共同晋级全国高校思政课教学展示活动国赛。她参与多项省校级科研课题，并将研究成果应用于教学实践，实现了教研相长。在指导学生参加“挑战杯”创业计划竞赛中，她精心辅导的项目荣获三等奖，充分展现了学生的创新能力和实践精神。

她坚持推动思政教育“走出课堂、贴近社会”，连续两年牵头组建大学生社会实践队，带领学生深入秭归乡村和基层社区，开展志愿服务。联合社区打造的暑期爱心托管班，既解决了实际社会需求，也让学生在服务中深化了对社会责任的理解，取得了良好的社会反响。

四、   

林少荣，中共党员，教授，汉口学院体育部直属党支部书记、主任。国际武术散打冠军，中华武术六段位制，国家一级运动员、裁判员。

从教以来，林少荣老师始终秉持“立德树人、崇武尚德”的教育理念，将“文明其精神，野蛮其体魄”作为教学宗旨，坚持课上课下“齐手抓”，在教学改革上深化“课程思政”融合，强化体育育人功能，将体育精神、规则意识、团队协作等思政元素融入课程，打造“体育+思政”特色课堂；构建“分层分类”课程体系，满足个性化需求，打破“一刀切”教学模式，针对学生体质差异、兴趣偏好、运动能力分层分类教学。他既注重体育技能的传授，更关注学生健全人格的塑造，使他的课堂不仅是技能传授的场所，更成为品德养成的重要阵地。

作为体育学科带头人，林少荣老师展现出卓越的组织能力与创新精神。在他的引领下，体育部创新构建“赛教融合”模式，坚持以赛促学、以赛促练，将体育竞赛有机融入日常教学，逐步建立起“课堂—社团—校队”三级联动机制。他带领体育部着力打造“懂理论、善实践、能科研”的复合型教学团队，通过集体备课、教学研讨、技能培训等多种途径，完善“双师双能”培养机制，不断提升教师的教学能力与运动技能，致力于培养更多“懂理论、善实践、能科研”的复合型人才。体育部先后荣获全国民办高校体育教师教学能力大赛“优秀指导教师”等荣誉，展现出强大的凝聚力与战斗力。

为了让“让运动成为校园时尚”的理念深入人心，林少荣老师大力推动校园体育文化建设。他牵头成立学生体育联合会，在体育设施建设与赛事组织工作中，他深入调研师生需求，积极协调各方资源，校园体育氛围日益浓厚，培养了一批高水平体育人才，为学校赢得了诸多荣誉。近年来，他指导的学生在全国大学生武术散打、太极推手、长短兵锦标赛中屡夺金牌，多个项目取得突破，生动诠释了新时代高校体育教师的使命与担当，为学校体育事业发展作出了突出贡献。